Docteure en Littérature et Civilisations Comparées - Université de Brest, Bretagne Occidentale
Abstract
L’image qui fut méprisée par l’imprimerie naissante en raison de son coût financier et du temps que le graveur devrait y consacrer, tend aujourd’hui à se substituer au texte. De nos jours, l’abondance iconographique nous oblige de plus en plus à prendre en compte les images. La communication par image se fait parfois lorsqu’on s’adresse à un public qui n’est pas unifié par une même langue comme par exemple en avion dans la brochure indiquant les consignes de sécurité, ou à un public qui ne sait pas ou pas encore lire comme les enfants en bas âge, ou parfois lorsqu’on cherche à parler directement à la perception visuelle pour choquer, émouvoir, intéresser, etc. Souvent plus efficace que la parole, l’image a un impact très important sur l’observateur et selon la qualité de la représentation et la force du message transmis, elle peut s’imposer à lui et changer son idée. C’est ainsi que nous voulons aborder le rôle important que joue l’image dans la représentation et la suggestion d’une culture et d’une religion. Nous allons essayer d’abord de définir la position actuelle de l’image et son pouvoir évocateur par rapport au texte et parler ensuite des techniques et des procédés qui jouent dans l’inconscient de l’homme et l’invite ou le dirige vers l’acceptation d’une idée et la transmission d’une culture.
Barthes, R. (1964). Rhétorique de l'image. Communiction(4), 40-51.
Courtés, J. (1995). Du lisible au visible - Analyse sémiotique d'une nouvelle de Maupassant, d'une bande dessinée de B. Rabier. Bruxelles: De Boeck Université.
Metz, C. (1980). The Perceived and the Named. Studies in Visual Communication, 3(6), 56-68.
Moriarty, S. (1996). Abduction and A Theory of Visual Interpretation. Communication Theory, 2(6), 167-187.
Pierrot, N. (2002). Histoire et images. Introduction : les fonctions de l'image. Hypothèses(5), 79-88.
Stern, R. C. & Robinson, R. S. (1994). Perception and Its Role in Communication and Learning. Dans Dwyer, F. M. & Moore, D. M. Visual Literacy, A Sectrum of Visual Learning (pp. 31-51). New Jersey : Educational Technology Publications.
Thürlemann, F. (1982). Paul Klee: analyse sémiotique de trois peintures. Lausanne: L'âge d'homme.
Weber, J.-P. (1972). La psychologie de l'art. Paris: PUF.
Fakhri, N. (2019). La Transmission des Idées Religieuses à travers l’Image: L’Etude d’une Rhétorique. Scientific Biannual Journal of Language and Culture of Nations, 2(4), 91-100.
MLA
Fakhri, N. . "La Transmission des Idées Religieuses à travers l’Image: L’Etude d’une Rhétorique", Scientific Biannual Journal of Language and Culture of Nations, 2, 4, 2019, 91-100.
HARVARD
Fakhri, N. (2019). 'La Transmission des Idées Religieuses à travers l’Image: L’Etude d’une Rhétorique', Scientific Biannual Journal of Language and Culture of Nations, 2(4), pp. 91-100.
CHICAGO
N. Fakhri, "La Transmission des Idées Religieuses à travers l’Image: L’Etude d’une Rhétorique," Scientific Biannual Journal of Language and Culture of Nations, 2 4 (2019): 91-100,
VANCOUVER
Fakhri, N. La Transmission des Idées Religieuses à travers l’Image: L’Etude d’une Rhétorique. Scientific Biannual Journal of Language and Culture of Nations, 2019; 2(4): 91-100.